いじめや不登校の早期発見 デジタル技術活用 コメントなど分析 | NHK | IT・ネット
【NHK】教育現場でタブレット端末などを活用する動きが広がる中、デジタル技術によっていじめや不登校などの早期発見につなげようという…
— 読み進める www3.nhk.or.jp/news/html/20220705/k10013702161000.html

いじめや不登校の早期発見 デジタル技術活用 コメントなど分析 | NHK | IT・ネット
【NHK】教育現場でタブレット端末などを活用する動きが広がる中、デジタル技術によっていじめや不登校などの早期発見につなげようという…
— 読み進める www3.nhk.or.jp/news/html/20220705/k10013702161000.html
原則は、土日はお休み。
お休みのはず。
しかし、コロナ禍で進んだオンライン化で、出勤しなくても仕事ができる環境を構築して、自宅でもできる仕事が増えてしまった。
そうなると、出勤しているしていないに関わらず、仕事がまとわりついていくる。
ICTに関わる仕事が大半だと、これが自分を苦しめる。
授業は当然、学校にいかないといけない。
しかし、学校に行かなくてもオンラインでできることもたくさんある。
ますます、隠れた仕事時間が増えてしまうんですよ、これ。
IT世界大手米マイクロソフトは6月8日、米国事業所で、従業員との労働契約で、競業避止義務の撤廃、紛争解決における秘密保持契約の撤廃、雇用慣行における給与の透明性確保、公民権監査を実施すると発表した。従業員側の懸念の声に向き合い、人材獲得を
— 読み進める sustainablejapan.jp/2022/06/12/microsoft-labor-practice/74104
授業に直接、関わることが無いように思われがちなICT支援。
教員である自分が担ってきたのは、そのすべてが「授業支援」であるという考え方に基づく。
これが、ある意味で、まったく理解されない苦しさ。
授業でトラブルなくiPadを使うことができる。
授業での利活用の利便性を極力、向上する。
その評価を一体のものとして考える。
授業を手伝うから授業支援なのだろうか?
ICTの利活用を、より便利にすることも、授業支援だと考えている。
そういう意味では、ICT支援だって、TTとはかたちの違う授業のお手伝いとは認識してはもらえない。
だからICT支援は外部に依頼する?
そういう認識では、学校は変わらない。
教えて、考えさせる。
教えないで、考えさせる。
教えながら、考えさせる。
教えるだけじゃあダメだってことだ!
キーワードは、「考えさせる」こと。考えさせないから、詰め込みになるんだなあ。
部活動の指導を担う教員の負担は大きい。この問題については近年議論が活発になり、すでに国の提言も複数出ている。文部科学省は2017年に「学校における働き方改革に関する緊急対策」を発表し、翌18年には「
— 読み進める news.yahoo.co.jp/articles/6e9ea86e8dde844686bdb7543ce155652d6282f0
「全国の公立学校1897校で、2558人もの教員が不足している」という調査結果が、1月末に文部科学省から公表された。昨年の4月時点の不足数となるが、不足数が改善されず、年度始めよりも深刻な状況に陥っ
— 読み進める news.yahoo.co.jp/articles/a7fbdb2be058c6041fddfc08a52d328719b25050
子どもの包括的な権利を定める「こども基本法」。その成立を求める声は強いが、法案提出を巡り、自民党内の議論が紛糾している。権利を明示することや、独立した専門機関の設置などを定めることなどに、保守派議員
— 読み進める news.yahoo.co.jp/articles/b65e3ec3779dfff26bc89fdccd2880035d684cb4
ここ数年で時々目にするトピック。それが「習っていない漢字を使ってはいけない」という、主に小学校で指導されることのあるルールと、その賛否についてである。テレビやネットで度々取り上げられているというこ
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世界大学ランキングでトップ100に入る大学数を用いて「高度教育力」という指標を計算してみると、日本は韓国の半分以下で、アメリカの7分の1でしかない。
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