3日間の餅つきで、身体がヘロヘロ。なんとか土日で筋肉痛は治ったような気がする。

年末の恒例行事(?)の餅つき。去年は1月だったので、若干、余裕を持って年末を迎えることができました。

でも年末の方が、餅つきには良いかなあ。

餅つきで年内の仕事納めって感じが長年続いてきたので、今年は元に戻った感じが良いような気がする。

寄る年波のせいか、年々、身体の節々に響いてしまします。筋肉痛という感じよりも、どこもかしこも身体が痛い。もう無理はできないと分かってはいても、つい気合いをいれてやっちゃうところがダメなんでしょう。

残すは終業礼拝とクリスマス礼拝、そしてクリスマス祝会の聖劇。それが終われば冬休み。

教員は不満だらけの「1人1台端末」の現場事情(前屋毅) – エキスパート – Yahoo!ニュース

「端末が壊れすぎて、授業に支障がでています」と、都内公立小学校の教員が語った。文科省も教育委員会も「1人1台端末を前倒しで実現」と胸を張っているが、はたして学校現場の現状はみえているのだろうか。| 1
— 読み進める news.yahoo.co.jp/expert/articles/a0de9a92d31eead11ceee02106faee7a53855bd8

3日連続のお餅つきは、やっぱり辛い

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昨日で、三日間連続のお餅つきが終わりました。三日連続は、かなり辛くなってきました。日頃の運動不足で、もう身体がガタガタ。

筋肉痛を通り越して、身体の節々が痛い。寄る年波には勝てません。

5年生の餅つき2日目

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餅つきも2日目。3クラスが、クラスごとにお餅をつくので、3日間かかります。今日は中日の2日目。明日が最後のお餅つき。

ツークール目の2日目

 

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ドローン VS ピンポン球の2クール目も、今日で2日目。昨日の練習を踏まえて、いざ対決!

1クール目と同様に、今回はドローンが強い。ピンポン球チームが苦戦しているのが印象的でした。
前回は、ピンポン球の圧倒的な勝利。特別なルールがあったわけではないのに。

2日間の発展学習教室も、今日が最終日。2クール、同じ内容で2日間×2回の合計4日間。少しはドローンに興味を持ってもらえて、これからの道につながって行くことを願っています。

5年生の餅つきの初日。

1年ぶりの餅つきに、身体がバキバキ。脚は脹脛と太ももがつったまま。左腕もつってしまって、力が入らない。日頃の運動不足が露呈した形。

まだ初日。明日と明後日と、まだ2クラス残っています。

ツークール目の発展学習もドローン

今日はツークール目の初日。そのため、ドローンを飛ばす練習と、ピンポン玉を投げる練習をしました。説明20分、ドローン20分、ピンポン玉20分の時間配分。parrotはもう製造が終わっていますので、バッテリーも入手困難。だから壊れても仕方なしということで、ちょっとした冒険的な学びを実施。

ドローンの操作に子どもたちも満足したようでした。体育館で、ある意味、思いっきり飛ばしたので、なかなか楽しい企画と思ってもらえました。

発展学習教室の2日目もドローン VS ピンポン球

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今日は心して、写真を撮りました。昨日は忙しすぎて忘れてしまったので。

体育館で、Parrot Mamboを飛ばして、それをピンポン球で狙うという対決。昨日は初日なので練習。2つのチームに分かれて、ドローンの飛行と、ピンポン球を投げる練習。

前回は何年前だったかなあ。数年前にやったときに、ピンポン球の圧倒的勝利。今回は、どうやらドローンチームの勝利。同じことをやっても、違うんですね。今年の子どもたちが投げるのが極端に苦手ということではないと思います。

iPadの操作性の違いなのかなあ、と思っています。Parrot Mamboの操縦は、iPad。その操作能力が、数年で格段に上がったのだと考えました。

どのように対決するかは、子どもたち自身が決めました。最初はこちらでルールを決めて始めました。そのルールで良いかどうかを子どもたちに考えてもらいます。ただ飛ばす、投げるだけでなく、大切なのはルールを決めてみんなで楽しく進めることだと考えています。

発展学習教室でドローン VS ピンポン球

久々にドローンを飛ばしてみました。体育館で、6年生の発展学習教室。ドローンを飛ばして、そのドローンをピンポン球で狙う。そんな特別授業をやってみました。

対応が忙しくて、写真を撮っている暇がなかった。とても残念!

子どもたちは、楽しそうにドローンを飛ばしていました。もう外では自由に飛ばせないので、体育館のなかで、今日は少し自由に飛ばしてみました。

明日は写真を撮っている時間があるでしょうか。

餅つきの準備が始まりました。

今日は授業が飛んだので、餅つきの準備。1年間、保管してあった杵と臼を水につけて、来週の首位曜日から始まる餅つきの準備。

髙﨑にある学校田を管理してくださっている方の育てた餅米。その餅米をった「お米学習」の集大成として、毎年、お餅つきを続けています。