2020年度より、全ての小学校でプログラミング教育が必修化されます。全国に先駆けてICT教育を推進してきた立教小学校では、「情報科」の授業において2017年度からすでにプログラミング教育を導入し、先進的な取り組みを進めています。同校の石井輝義メディアセンター長に、必修化の背景や、立教小学校におけるICT教育・プログラミング教育の今について伺いました。
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父が亡くなりました。
満89才。
2月に手術をしましたが、こちらは問題なく終わりました。
3月に入って、体調不良が続いたらしく、3月18日に肺炎で入院。
3月21日の0時半ごろ、肺炎で亡くなりました。
最期には間に合いませんでしたが、苦しむこともなく、眠るように亡くなったそうです。
苦しむことなく終わりを迎えることができたことだけは、よかったことだと思うことにします。
ここ数日、天気がイマイチ。
朝、なぜか雨が降る。霧雨、もしくはほんの少しなので傘をさすほどでもないが。
バス停まで傘をさしたくない。そこまで頑張れば、職場近くまで傘を使わないから。
今日も小雨。傘をさすほどでもないけど。ちょっと気分が下がる。
この急行に乗るのが一つの目標。
これに乗れるとバスの時間がちょうどよい。ちょうどよいというよりも、17時代最後のバスに乗れる。
町田バスターミナル、17時38分のバス。これに乗りたいんだよなあ。
もちろん、次の快速急行でもこのバスに間に合う。しかし、快速急行は混雑するので、急行で帰りたい。
今日も16時43分の急行に乗れた。
この小さな幸せを大切にしよう。
Parallels Desktop と MacBook Neo の互換性:
英語だったので、翻訳して呼んでみると、MacBook Neoはまだ未対応とのこと。
ParallelsでWindowsを使うなら、MacBook Neoはやめれば良いのか。
MacBook Neoはあくまでも廉価版。
AirやProと同じことも求めることに無理がある。
とりあえず、10万円を切るMacというのは、素晴らしい。
Mチップではなく、iPhoneと同じAチップで、macOS Tahoeが動いているのが素晴らしい。
重さも、MacBookAirと同じだから、持ち歩きにも配慮されている。
キーボードも、結構、打ちやすい。
macOS Tahoeのフルスペックを求めないなら、これで十分。
動画編集をガンガンやるとか、ゴリゴリとコードを書くとかしなければ、十分なんじゃないかあ。
IQ, EQ, DQ: New Intelligence in the AI Age
この本がどうやらDQの基本的な文献。
英語なんだよなあ。
英語の文献を読み進めるなんて、思いもしなかった人生。
でも翻訳がないから、がんばって読むしかない。
幸運にも、いまはAIの時代。
AIで翻訳してもらって、対和訳を作って、英文と日本文を比較して、一つひとつ読み進めています。
もっと英語をちゃんと勉強しておけばよかった！
ちゃんと勉強しても、まったくダメだったんだよなあ、本当は。
どんなに勉強しても頭に入ってこない日本語以外の言語。
言語習得に関する才能が欠如しているんだとしか思えない。
だって、何をやってもダメだから。
とにかく新しいDQ。
これをきちんと勉強しないといけない。
昨日は東京では珍しく積もるほどの雪。
まだ人通りの少ない場所では雪が残っている。
バスや電車は、通常通り。
通勤には影響はないけど、今朝はとにかく寒い。
雪が残っているから気温が上がらないのかなあ。
昨日よりも寒く感じるほど。
寒さに耐えて、今週も乗り切ります。
雪がガンガン降っています。
朝積っていたのでビックリしたけど、その時はやんでいました。
その後、また降り始め、いまはガンガン降っています。
今日は出かける予定はキャンセル。
お家で静かに過ごします。
カーペットを1つ追加しました。
これまでの3枚から1枚追加して、4枚になりました。
なぜか子どもたちは、カーペットの上に座りたがる。
2年生の生活科の課題のカルタ作りの前に、カルタ取り。
その時、カーペットで色分けすると良いことに気づく。
40人で3枚だと、10人のグループで、カーペットのないグループが出てしまう。
そのグループがかなり不満そうな顔。
これは4の倍数にしないといけない、と思って、1枚追加。
新しいカーペットがなぜか好評。
なぜか新しいカーペットで遊ぶ。
なぜだろう。
水曜日は緊張する。
情報の授業が6コマと、クラブ。
自分の授業がびっしり詰まって、緊張する。
水曜日が終わると、ホッとする。
1週間が、もう終わってしまったと思うほどの安堵感。
今週も無事に水曜日を超えられた。
ホッと一息。
成人の日の三連休明けは、生活科からスタート。
生活科では、手作業が大切。
そして、さまざまなことを体験的に学ぶことが重要。
まずは昔遊びを体験的に学ぶことから。
コマを使って授業を構成。
コマの教材に使えそうなものはいろいろありますねえ。
手先の動きを大切にすること。
手作り感を感じること。
さまざまに応用が広がること。
いろいろと考えた末に、小さな部品を使ったコマ造りができるものにしました。
