千葉大学教育学部教授 藤川 大祐 コロナ禍が学校教育の在り方を問い直す 2020年の学校は、新型コロナ禍において、長期休業や感染防止対策に翻弄された一年であった。本来は、小学校で新学習指導要領が施行され、英語の教科化やプログラミング教育の導入といった新しい動きが話題を集めたはずであった。東京オリンピック・パラリンピック
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2021年 学校教育の再構築に「答え」が求められる年（藤川大祐） | 教育新聞
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