学期末の短縮期間。
自校教育の時間を持つことができた。
立教学院が一貫連携教育の教育目標として掲げるのは、次の2つ。
テーマを持って真理を追求する力を育てる。
共に生きる力を育てる。
さて、6年生。
どのくらい知っているのでしょうか?
ここでは、「テーマを持って真理を探究する」をテーマにして、夏休みの計画を立てる時間です。
立教学院として、立教小学校に学ぶものとして、必要な力を考える時間です。
学期末の短縮期間。
自校教育の時間を持つことができた。
立教学院が一貫連携教育の教育目標として掲げるのは、次の2つ。
テーマを持って真理を追求する力を育てる。
共に生きる力を育てる。
さて、6年生。
どのくらい知っているのでしょうか?
ここでは、「テーマを持って真理を探究する」をテーマにして、夏休みの計画を立てる時間です。
立教学院として、立教小学校に学ぶものとして、必要な力を考える時間です。