よし!モノグサが来ている!:記憶定着のための学習アプリ「Monoxer」、大学受験予備校の河合塾が導入 | ICT教育ニュース

モノグサは7日、同社の記憶定着のための学習アプリ「Monoxer」が、大学受験予備校「河合塾」で導入されることになったと発表した。 同塾は、同アプリを一部校舎でトライアル実施した後 […]
— 読み進める ict-enews.net/2020/02/10monoxer/

狭額縁な8.9型UMPC「MAG1」実機レビュー – Engadget 日本版

7インチサイズのGPD Pocketから始まり、2019年にはGPD P2 MaxやOneMix 3、MiniBookなど、8インチクラスの小型PCも多数リリースされています。小型PCとしての主戦場が8インチクラスに移行した感がありますが、そんな中、無名の新興企業Magic-Benが8.9インチの「MAG1」を発表。11月に中国で発売されます。 8.9インチは、UMPCとしてはGPD P2 Maxにならぶ最大サイズ。しかもキーボードの配列が普通(GPD P2
— 読み進める japanese.engadget.com/jp-2019-10-29-8-9-umpc-mag1.html

デジタル教科書、2024年度以降に本格導入!?|ベネッセ教育情報サイト

【ベネッセ|教育動向】中央教育審議会(文部科学相の諮問機関)では現在、新しい時代の小中高校などの教育の在り方を審議しています。
— 読み進める benesse.jp/kyouiku/202001/20200121-1.html

iPadは当たり前の世界に進もう

iPadは当たり前。

タブレットをもって授業を受けるなんて、「ふつう」を通り越して「当たり前」にしたい。
子どもたち1人が1台のiPadをもって授業を受けていることは、特別なことじゃあなくて、ふつうのこと?

「ふつう」から、もう一歩先に進みたい。

そんなの「当たり前」。

うちの子どもたちは、もうそんな雰囲気でいるような気がするんだよなあ。
3年生以上は、iPad miniをもっていることに、なんの違和感もない。
使う使わないなんて、こっちがオロオロとするばかり。

これからは、MacBook Pro13 が「ふつう」にしていきたい。
そしてMacBook Pro13 、PCを使うことも「ふつう」から「当たり前」になることを目指してしたい。

アクティブ・ラーニング&カリキュラム・マネジメントサミット2019:文部科学省

アクティブ・ラーニング&カリキュラム・マネジメントサミット2019:文部科学省
— 読み進める www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417804.htm

学びが止まらない!

子供たちが、iPadを使うと、学びが止まらない。

iPadを手放したくない?

だからこそ、ルールを守るという大切なことが伝えられる。

止まらない学び。

それをiPadが生み出しているのであれば、むしろ利用すべきではないのだろうか?

学校のICT環境整備は「危機的状況」 萩生田文科相 | 教育新聞

萩生田光一文科相は9月13日の閣議後会見で、学校現場のICT環境整備について、「率直に申し上げて、危機的状況にある。一日も早く整備をしたい」と述べ、自治体と連携して施設整備を進める考えを示した。また、大学入学共通テストでの英語民間試験について高校現場や受験生から延期を求める声が上がっていることについては、「実施を前提に
— 読み進める www.kyobun.co.jp/news/20190913_04/

デジタル機器が学校で使われないのは、教員の責任が大きい。それはある意味で教員養成にも問題がある。

デジタル教科書、なぜ学校で使えない? 読み書き障害に有効も「特別扱い」と導入に難色(京都新聞) – Yahoo!ニュース

「子どもに読み書きが困難な障害があるため、デジタル教科書を授業で使いたいと学校
— 読み進める headlines.yahoo.co.jp/hl

タブレットの活用は、これまでとは違った学力になら効果がある。

小中教員タブレット調査 「効果あり」8割超 浜松市教委 | 教育新聞 電子版

浜松市教委は7月11日、市立小中学校22校で実施しているタブレット端末活用検証の調査結果を発表した。調査は教員454人を対象としており、タブレットの学習効果を感じているという回答が8割を超えた。市が策定した第三次教育総合計画「はままつ人づくり未来プラン」検討委員会の会合で明らかにされた。
— 読み進める www.kyobun.co.jp/news/20190712_04/

学校のクラウド活用で報告書 ガイドライン見直し求める | 教育新聞 電子版

総務省は7月5日、学校現場のクラウド活用について検討する「教育現場におけるクラウド活用の促進に関する有識者会合」が取りまとめた報告書を公表した。情報システムに関する教委の知識不足や、教育現場の実態に合わせた柔軟な導入などを課題として指摘。文科省「教育情報セキュリティポリシーに関するガイドライン」と、総務省「教育分野にお
— 読み進める www.kyobun.co.jp/news/20190705_02/