01syakaiの最近のブログ記事

2010年1月29日、4年生家庭科と情報科な日々のコラボレーション。

4年生のコラボレーションでは、都道府県の「食」調べを行います。

5年生は、食育カルタの作成を通じて、さまざまな教科との隠れたコラボレーション。4年生でも、さまざまな教科とのコラボレーションが内包されているのです。

2009年10月27日、6年生社会科との最後のコラボレーションの日となりました。最後の日、と言うことですが、実は、1クラス、インフルエンザで学級閉鎖がありました。そのクラスは、1時間分、遅れていることになります。その分を取り戻そうと思ったのですが、難しい。たった40分。されど40分。どこかで時間を作ってもらうしかありません。

発表会は11月21日（土）。その日に発表するための素材を作りました。題材は、関西方面フィールドワーク。昨日、2009年10月26日の音楽科とのコラボレーションの成果を併せて、ムービーを完成させます。

2009年10月20日、6年生社会科とのコラボレーション。関西方面フィールドワークのまとめをiMovieで行う3回目。

残すところ、今回を含めてあと2回。10月の4回という約束で、コラボレーションを行っています。完成した作品は、11月の発表会で公にします。

大切にしたいのはイメージ。関西方面フィールドワークで訪れた奈良・京都。そこでムービーとして、静止画として納めてきたイメージを、再編集することを学びを深めます。

2009年10月13日、6年生の社会科とのコラボの2回目。

関西方面フィールドワークのまとめをiMovieで作成する2回目。社会科的な内容をiMacを使ってまとめようという計画。

いまの6年生は、5年生の時に、グローバルエクスカーションのまとめをiMovieで作成しています。それは完全な情報科な日々のなかのこと。その時は、静止画だけを組み合わせて、ムービーを作成しました。

しかもその静止画も、引率した先生方が撮影したもの。今回の関西方面フィールドワークでは、自分たちで撮影して、自分たちでまとめるが実現しています。社会科そして音楽科の協力によって、初めて実現したコラボとしての情報科な日々。

昨日の音楽科に続き、社会科とのコラボレーションも始まりました。気持ちの上では、常に、社会科とのコラボを前提にしていましたが、今日からは、本当のコラボレーションの開始です。

2009年10月6日、社会科とのコラボの第1回目が行われました。お題は関西方面フィールドワークのまとめ。6年生の10月は、関西方面フィールドワークのまとめ一色です。

1学期の情報科な日々。そして実際の関西方面フィールドワークでの活動。体験を経た上での音楽科と社会科とのコラボを通じたまとめ。関西方面フィールドワークを骨までしゃぶり尽くそうという作戦です。

明日からのコラボが楽しいになってきました。

5年生は、情報科を中心としたさまざまなコラボ。発表会目指して一目散にグローバルエクスカーションのまとめを行います。

6年生は関西方面フィールドワーク。1学期で終わってしまった情報科な日々を、社会科の時間と音楽科の時間で補っていただいて、まとめを行います。

　古代史好きにとって、聖地として崇められる奈良県明日香村。ゴールデンウィーク明けにはキトラ古墳壁画「十二支像」が公開されるとあって、今にも飛鳥に飛んでいきたいと思う人も多いだろう。そのような人は、5月17日（土）に飛鳥保存財団と奈良大学が共催するウォークイベントに参加してみてはいかがだろう。

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裁判員制度がスタートするのを前に、県内の小中高校で同制度を視野に入れた法教育に取り組む動きが目立ってきた。指導マニュアルがない中、現場は試行錯誤の段階だが、「将来の裁判員として法律を学ぶ必要性が増している」という。二月に発表された新学習指導要領案の社会科学習内容に「裁判員制度」「国民の司法参加」が明記されたこともあり、関係者は「各校の取り組みはこれから本格化する」とみている。

情報源

伊那小学校（伊那市）６年剛組の３１人が、学校近くの「通り町商店街」を舞台にオリジナルの映画を撮影し、１１日夜、市生涯学習センターで商店街の人たちを招いた上映会を開いた。４年生の時から商店街ににぎわいを、と続けてきた活動の集大成。「商店街の優しさや昔のにぎわいを記録に残したい」と取り組んだ。......